Propuesta de Gestión Rectoral
2008-2012
Generación, expresión y difusión libre del conocimiento, guardiana de la ciencia, depositaria de la verdad. Espacio de libertad, de justicia, conciencia crítica, donde fluyen, convergen y divergen las ideas, cuna de la formación integral. Esta es la Universidad, que nos cobija, consciente del momento histórico que vive el país, que se apresta a renovar sus cuadros directivos con la esperanza de construir en lo imposible. Que encuentra en nosotros, Ucevistas, la aceptación de un desafío, y nos coloca frente a ustedes, en este escenario que a todos nos pertenece, entregando en vuestras manos, en vuestras conciencias, la posibilidad de un futuro transformador para la institución, expresado en la propuesta que, con el aporte colectivo de nuestra comunidad Ucevista y con sentido de equipo hemos construido.
Quienes hoy ofrecemos nuestros nombres, nuestra capacidad, nuestra experiencia, nuestra voluntad, respaldada por una visible y honesta trayectoria universitaria y ciudadana: Nicolás Bianco, Bernardo Méndez, Amalio Belmonte y Cecilia García Arocha, asumimos el compromiso, no sólo de hacer real lo que en estas líneas consignamos, sino de elevar la Universidad al sitial que por doctrina, por historia, por tradición, le corresponde.
Constituimos un equipo consolidado con base en principios, convencidos de que la improvisación no tiene cabida ante la seriedad y la responsabilidad que implica asumir la conducción de la UCV, en los difíciles momentos de un presente y la angustiosa incertidumbre del mañana. Arraigados además en la convicción de que sólo con el concurso de todos, podremos hacer honor al compromiso adquirido por nosotros, a partir de junio próximo, fecha de inicio de esta nueva gestión, que se transformará en tarea colectiva.
Gestión, diálogo y autonomía, tres palabras que han identificado nuestra campaña, cuya selección en su intencionalidad, trasciende el simple significado de un lema para convertirse en una guía para la acción:
• Gestión que comprende planificar, organizar, dirigir y coordinar, entendido todo como un proceso global e integrador. Enfatizamos que nuestra institución no admite ni la inercia ni la pasividad
Diálogo porque nuestro proyecto es un lugar de encuentro en donde es posible la convivencia para el debate fructífero en busca de acuerdos. El diálogo exige voluntad, libertad, negociación, apoyo institucional. Su ausencia sería la negación de la Universidad plural.
Autonomía sin autonomía no hay universidad posible, ella es la esencia misma de la universidad, es nuestro deber defenderla y ejercerla con responsabilidad. La autonomía es a la universidad lo que la democracia es a la nación.
Nuestra posición frente a la autonomía no obedece a una coyuntura político electoral. Es un firme sentimiento que forma parte de nuestro diario quehacer, obedece a una herencia de luchas de ideales y se manifiesta en nuestras acciones de manera sincera.
Hacemos nuestro el pensamiento del Prof. Olman Segura, de la Universidad Nacional de México, quien expresa: “el compromiso de la universidad nos obliga a proponer alternativas a favor de la construcción del desarrollo humano sostenible, a adoptar acciones con actitudes constructivas, productivas, solidarias y comunitarias. A adoptar una actitud crítica pero sobre todo creativa e innovadora, a repensar y retroalimentar la visión de futuro.
La Universidad Central de Venezuela ha venido haciendo aportes extraordinarios a la investigación nacional e internacional, y ha puesto a la disposición del país un contingente significativo de profesionales de alta calidad, quienes han hecho una invalorable contribución al desarrollo de la nación, esto ha sido posible por el empeño de la comunidad universitaria, que ha debido sobreponerse a limitaciones estructurales administrativas, académicas y políticas tanto internas como externas.
La Universidad y los Ucevistas seguiremos siendo la primera casa de estudios del país y continuaremos marcando hitos, apoyados en nuestra visión democrática y en defensa de la autonomía universitaria.
La intención del Ejecutivo Nacional de imponer un nuevo modelo educativo haciendo abstracción de la calidad académica, para cambiarlo por un modelo ideológico y político diferente al democrático y autonómico que establece la constitución nacional, se manifiesta, en la actualidad, en el propósito de implantar un modelo curricular que pone en peligro la educación plural y democrática rechazado por la comunidad nacional en los comicios del 2 de diciembre. La descalificación y pretensión de eliminar las pruebas de admisión en las universidades, busca ocultar el fracaso en materia educativa y la incapacidad de garantizar el derecho a la educación de calidad en los niveles de educación básica, media y superior, que establece la Constitución Nacional.
Contrario a este propósito, concebimos que el cambio en el sistema educativo y particularmente en nuestra universidad debe surgir del seno de sus propias comunidades mediante el diálogo creador, preservando la libertad y la autonomía universitaria.
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